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    也就是说，在唐代数学考试，大约考个六十多分，就能算是及格。明算科及第，叙任的品阶是从九品下。

    这些后世的小学算术知识，看似非常简单，但在唐代，通过明算科中举进士及第的人却是非常少的。这也说明算术，对于古人来说，是非常难的一件事。

    古代的数学，除了自然形成的加减的概念之外。乘除的概念形成相对较晚，中国的乘法概念，早在春秋时期的书中就可以找到“三九二十七”、“六六三十六”、“七七四十九”、“九九八十一”等句子。秦汉时期，已经把这些句子结合，形成了最初的‘九因歌’，也就是后世的九九乘法表。

    而‘除’的概念，一直到三国时期，刘徽注解《九章算术》的时候，才第一次明确地提出了概念。

    后世在小学六年就要学完的四则运算，能够熟练应用对于古人而言就绝对算得上是高人。由于没有数学符号，算术的演算需要用到所谓的算筹，使用起来也非常麻烦。因此，精通算学之人，就能够因此而授官。

    而现在，李岌只讲授了一个上午，利用数学符号和竖式，原本十分繁复的运算过程，就变得十分简单。

    看着课堂里的学员们兴致勃勃，热烈地讨论和做着百位数以上的乘、除法，李岌的心里还是蛮有成就感的。

    这是一个好的开端，从这座教室开始，华夏的数学史，将会发生一场革命，翻开崭新的篇章……

    唔，好象忘记制作算盘了。

    李岌并不想让这些学员只在教室里埋头学习，他所制订的计划是半天教学，半天到工坊里进行实践。

    纸上得来终学浅，绝知此事要躬行。

    尤其是在几处皇庄机器工坊里层出不穷的新式工具，水利机械以及各种的铁器、呢布、水泥等新鲜事物，这些都是能够赚得大钱的商品，无不让人为之动心。

    这些学员们对于机器工坊的兴趣显然要比在教室里上课要大一些。

    古代人是很难存住什么秘密的，因为他们特别喜欢跟人交流，而且还特别喜欢显摆。也许是因为需要分工合作，才能猎获到食物的原因。
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